Музыкальная энциклопедия

Поэтому сам Шостакович считал себя полностью учеником Штейнберга.

Творчески важным моментом явился переход Шостаковича по настоянию Розановой в класс Леонида Владимировича Николаева. Будучи по образованию не только пианистом, но и композитором, Николаев владел композиторской техникой и «участвовал в работе композиторских классов, в экзаменах по сочинению, охотно давал консультации по контрапункту, форме и даже практическому сочинению ..». В учениках своего исполнительского класса он старал­ся воспитать понимание внутреннего смысла произведения, логики его композиции и художественного замысла. «Восторг Шостако­вича вызывало полифоническое мастерство Николаева, познания в контрапункте — он подсказывал подчас полифонические ходы и решения, которых не находил даже Штейнберг: следы обнаружива­ются в самых ранних сочинениях, показанных Николаеву, — прелюдиях, финале из Сюиты для двух фортепиано, Первом трио…». Позднее Шостакович напишет: «Очень много мне дали занятия с JI. В. Николаевым. Это был большой музыкант и великолепный пе­дагог. Жаль, что он не преподавал композицию. Его советы в этой области всегда отличались тонким пониманием формы и стиля, бе­зупречным вкусом».

Третья по счету общеобразовательная школа, в которую пере­шел Шостакович, была расположена ближе к дому, что существенно экономило силы. Она расширила круг знакомых и товарищей. Среди них выделилась семья художника Б. М. Кустодиева, с доче­рью которого Шостакович учился. Маститый художник по достоин­ству оценил дарование молодого музыканта.